教育關(guān)乎未來，牽動著億萬家庭、政府和公眾的心。教育質(zhì)量的提高，離不開老師的奉獻(xiàn)、政府的支持，事實(shí)上，它還與教室的聲學(xué)環(huán)境緊密相關(guān)。

　　多項(xiàng)研究均表明良好的聲學(xué)環(huán)境有助于改善老師授課的語言清晰度，提高學(xué)生的注意力集中度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。同時，良好的聲學(xué)環(huán)境可以減輕老師上課時的壓力，緩解因?yàn)榻?jīng)常大聲講話導(dǎo)致的咽喉炎等職業(yè)疾病，有助身心健康。

　　在眾多聲學(xué)環(huán)境指標(biāo)中，混響時間（RT或RT60）是用于描述室內(nèi)聲學(xué)環(huán)境優(yōu)劣的重要指標(biāo)。它表示聲源（如教師說話）停止發(fā)聲后，反射聲在該室內(nèi)空間內(nèi)衰減至60分貝所需要的時間。一般來說普通教室的混響時間在0.4至0.6秒之間較為理想。在我國《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》GB50118中也規(guī)定小于200m3的教室其空場混響時間不得高于0.8秒。

　　目前在中國國內(nèi)，中小學(xué)教室多為混凝土頂板，教室內(nèi)存在過多的噪聲和混響。老師講解和學(xué)生聽講都被動地受到噪聲和混響的干擾和影響。學(xué)生長期在聲學(xué)環(huán)境較差的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不容易集中注意力，對聲音的辨識度以及對語言的理解度都較低。

　　那如何改善教室的聲學(xué)環(huán)境呢？一般來說合理的聲學(xué)設(shè)計和適當(dāng)?shù)难b飾材料選擇是更加常用的兩條思路。普通學(xué)校的聲學(xué)設(shè)計并不復(fù)雜，然而這需要建筑師以及校園規(guī)劃者們在更加初開始設(shè)計工作的時候就把教室聲學(xué)設(shè)計納入考慮。

　　對于已經(jīng)修建完成甚至投入使用的教室，通過后期的合理修繕和改造也可以使教室的聲學(xué)環(huán)境大幅改善。其中更加簡單易行的方式就是采用具有高NRC（降噪系數(shù)）的吸聲材料，如礦棉板或玻纖板對天花板和墻面進(jìn)行處理來增加整個房間表面積對聲音的吸收。事實(shí)上，在許多教室中只使用符合要求的天花板就可以將混響時間降至理想的水平。

　　日前位于鄭州市二七區(qū)的興華小學(xué)，就通過安裝阿姆斯壯礦棉天花板的方式對部分教室(1/(2)~1/(4)班)的聲學(xué)環(huán)境進(jìn)行了改造。改造完成后通過現(xiàn)場對比測試發(fā)現(xiàn)：改造教室的實(shí)測空場混響時間分別為0.58s、0.61s、0.54s，均能滿足國標(biāo)要求。而同等條件下未安裝阿姆斯壯礦棉天花板的對比教室(3/(2)~3/(4)班)的空場混響時間分別為1.51s、1.45s、1.27s，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國標(biāo)要求。

　　國標(biāo)GB 50118-2010規(guī)定，對于容積>200m3的普通教室空場500Hz~1000Hz混響時間應(yīng)≤ 1.0 秒

　　在安裝阿姆斯壯礦棉吸音天花板(NRC=0.6)后， 教室的混響時間降低了60%!

　　除杰出的聲學(xué)性能之外，阿姆斯壯天花板還兼具卓越的高反光性能，能有效提高教室的照明效果；在減少燈光的初裝成本及能耗的同時減輕學(xué)生的視覺疲勞，創(chuàng)造更為舒適的學(xué)習(xí)環(huán)